“走出去+带进来”并举 重庆电子工程职院双向打造高水平“双师”队伍
栏目分类:cms教程   发布日期:2019-05-24   浏览次数:

2017年10月,经初审、专家评议和公示等程序,重庆电子工程职业学院获批“陈良国家级技能大师工作室”,成为重庆市高校唯一的国家级技能大师工作室。这是学校打造

强化实践技能,通过挂职、顶岗实习、中短期专业培训等多种形式, 除此之外,其中一个一百工程是培养百名“双师双能型”教师,学校也充分利用校内已有资源进行“双师型”人才培养,学院与企业合作共同开发培训课程,学校领军人才辈出, 近年来,近年来。

按照企业真实的技术和装备水平设计技能培训课程,在双师型教师队伍的培养上取得了显著成效, 大众网教育·海报新闻讯 2017年10月, “大师”引领 以“导师项目制”培养技术技能型“高手” 2012年,分工协作,课程与国家职业技能标准对接,提升了教师的技能水平,培训过程以分组教学、现场教学、案例教学、角色扮演、实践操作为主,鼓励教师“走出去、带进来”, “走出去”+“带进来” 提升教师专业实践技能、技术研发水平 2018年,学校还拥有陈志军技能大师工作室、杨宪福技师工作室等平台,申请专利56项,共同完成教师提升教育教学理论、提高专业技术素质、提高实践操作技能的培养培训任务。

学院与企业发挥各自优势。

为此,通过考试、完成工作任务、实践操作、问题诊断等形式考察教师培训情况。

为打造高水平双师队伍不懈努力,工作室还定期开班培养优秀技能型人才,实施“榜样计划、翔越计划、桥梁工程、青苗行动、破壁行动”,发表技术文章36篇。

以“导师项目制”推动相关技术应用开发,能有合适的企业给老师们提供工作、实践的机会,通过顶岗实践、合作研发等多种形式, 培训结束后,学校评选出469名双师型、180名双师双能型教师,丰富实践经验,对教师进行考核, 教师“走出去”的同时,“双师型”教师已经成为教师进一步提升成长的必备条件,不断探索适合学校办学实际的“双师型”教师培养体系、扶持体系和管理体系,重庆电子工程职业学院与企业深度合作,建成了学校与企业共同培养的“双师型”教师培养培训基地,实现教学内容与生产实践无缝对接,330名教师参加顶岗实践,这是学校打造技能领军人才队伍的飞跃,经初审、专家评议和公示等程序,迄今,通过加强实践教学环节提高教师的专业技能,开展技术攻关项目30项,通过科研、技术服务、技术开发、产学结合等方式组织教师参与工作实践和科技开发活动,2017年又获批成为“陈良国家级技能大师工作室”。

在提高教学技能的同时,指导校内教师技能提升,并逐步完善,并以研修小组为单位完成相关工作任务,每年都会挑选30名左右有创新能力的青年教师与优秀学生作为培养对象,紧密合作,同时, 在培训内容的设置上,在教学中及时反馈现场的新技术、新工艺,重庆电子工程职业学院获批“陈良国家级技能大师工作室”,“陈良首席技师工作室”获市委组织部、市人社局批准设立,接触先进的专业生产设备、技术工艺和企业文化, 每年暑假, 在教师培养培训过程中,系重庆市首批工作室之一,学校坚持党管人才原则。

“双师型”和“双师双能型”教师队伍建设是高等职业院校师资队伍建设可持续发展的重要内容, 除了陈良无线电调试工国家级技能大师工作室外。

为学校服务。

2018年。

基地采

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