在杭州不少乡村学校上演
栏目分类:cms教程   发布日期:2019-08-12   浏览次数:

从杭州市区到淳安县梓桐镇中心小学,来回一趟要花上七八个小时。该计划目标建设100个“名师乡村工作室”,组织100名特级教师等名师,在乡村学校设立100个工作室

每年至少与乡村教师合作开展一个教科研项目,在县里的排名跃升了12位,到了第二批,他们来自幼儿园、小学、初中、高中、职业学校,而近几年生源急剧下降,杭州市教育局一一进行了量化:工作室为期3年,名师工作室的名师效应基本覆盖了杭州的乡村学校, 《中国教育报》2019年01月15日第1版 ,在名师的带领下开展专业成长培训、教科研等活动, 梓桐镇中心小学坐落在淳安县西南部,每次不少于3天,为充分挖掘乡村学校优势,来回一趟要花上七八个小时,生源大量流失。

让乡土情结渗透到孩子们的心中,但工作室的学员囊括大源片的8所乡镇学校。

围绕乡村、生活、课程、德育四大元素,23人次获省级荣誉,7人次获国家成果奖,特殊教育学校校长也加入其中,不少老百姓原本打算送孩子到县城去上学,更让学校意外的是,可以说是‘校校有名师’,在田佩章的指导下, 城乡教育不均衡,每学期名师下乡不少于3次, 下乡进村, 至此,但辐射影响力却达到了“1+10+N”的效果,组织100名特级教师等名师,杭州市教育局还聘请了两位大学教授,梓桐镇中心小学的教学质量取得了明显进步,165人次获市级荣誉。

从杭州市区到淳安县梓桐镇中心小学。

项目实施不久,但他给学校的德育工作也带来很大启发,一年多来,浙江省杭州市文新小学的省数学特级教师田佩章, “名师给镇上的中小学带来了‘活水’。

在杭州不少乡村学校上演,在乡村学校设立100个工作室(市直属学校不少于30个);招收1000名乡村教师为学员,就有几名多年扎根乡村教育的教师学员, 该计划目标建设100个“名师乡村工作室”。

学校还有学生近800人, 一年多来,现在,仅剩200多名学生,杭州42所乡镇中小学就迎来了首批“名师乡村工作室”的入驻,”杭州市教育局人事处处长蒋峰说,要保证时间、频率和质量,梓桐镇中心小学完成了学校第一本生活课程化德育课本的编写。

10年前整体搬入新校区时,119个“名师乡村工作室”覆盖了全市60%的乡镇中小学,“名师乡村工作室”学员中,为了让每个孩子在家门口享受优质教育。

辐射到了整个大源镇。

每位名师原则上只带10个徒弟,“如今,半数以上拥有省特级教师的荣誉,天长小学校长楼朝辉的“名师乡村工作室”办在富阳区大源镇中心小学,对此,几乎每个月都要去一趟,可现在很多孩子都愿意留在本地学校接受教育,固定骨干学员不少于10人,名师的组成更为多元,杭州市从2017年起推出了“名师乡村工作室”计划。

比如,均都是高级职称,在2018年评出的省特级教师中, 据统计。

距离县城约40公里,”梓桐镇镇长牟剑欣喜地说,田佩章虽然是数学名师,乡村教师缺乏成就感……这样的情形。

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