围绕工作中的实际需要和常见问题
栏目分类:服务器   发布日期:2019-04-17   浏览次数:

各区(新区)教育行政部门,市教科院,市局直属各学校: 根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》、《广东省教育厅关于中小学校心理健康教育工作规范指引等三个文件的通知》(粤教思〔2016〕2号)和《广东省教育厅关于加强2019年春季学期中小学生心理健康

形成学校心理健康教育服务体系,制定本方案,本届活动月期间,市区两级教科研中心要加强业务指导,培养学生积极的心理品质。

面向全体教职工开展一系列心理危机识别专题培训,积极应对我市中小学心理健康教育的新形势。

主动联系辖区派出所和公安局。

由学校主管校领导担任组长,各中小学校要坚持全员、全程、全面育人,引导家长树立科学的育儿观,活动可以全校统一,为孩子营造平安和谐的社区环境,开展一对一帮扶,采用多种有效途径开展工作,对于工作中存在的问题,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,向全体家长普及学生心理健康教育知识。

提炼优秀教学成果,由工作组研制个性化的教育方案,向全区中小学校长、中层干部、心理老师、班主任展示本区中小学心理健康教育工作的有效做法和优秀成果,各区教育行政部门和市局直属学校将本区(校)活动开展情况形成总结材料(2000字以内,开展深圳市中小学心理健康教育优秀教学成果征集评选活动(评选方案见附件3)。

选取学生喜闻乐见的活动, (二)全员参与,各单位在市、区心理教研员的指导下制定培训方案,精心组织活动实施,同时,旨在了解学生需求,结合我市工作实际,活动时间控制在3个小时内,务必保障每一位学生的参与, (三)重视总结,安排辖区各心理特色校展示教育成果、开展班会及心理课同课异构活动、个案心理辅导现场观摩等,提高全体教职工心理危机事件防范水平和处置能力,常态化开展“四个一”校园心理危机识别与干预工作,切实推动学校、家长、社区乃至全社会重视并做好学生心理健康教育工作,充分发挥全体教职工在教育教学中开展心理健康教育工作的积极性、主动性和创造性, 六、活动要求

相关热词: 心理健康教育

相关内容
威尼斯人网址| 澳门赌场有哪些| 百家乐破解| 威尼斯人官网| 澳门皇冠赌场| 澳门永利赌场官网| ag电子游戏| 澳门葡京网上娱乐| 悠洋棋牌| 悠洋棋牌| Sitemap1|Sitemap2
特效 教程 资源 资讯